刚上幼儿园，就开始厌学了

　　学习在一个人的生活中占有较大的比重，并且能够对今后社会生活产生较为重要的影响。在《送东阳马生序》中“余幼时即嗜学”，让人们深刻地感受到宋濂的好学。然而，现在厌学情绪十分普遍，甚至逐渐走向低龄化。那么，是什么让孩子们产生了厌学心理呢?

　　学习压力大

　　许多家长对孩子报以较高的期望，不顾孩子的兴趣爱好或年龄大小，给孩子报多种兴趣、课外辅导班，希望孩子能够赢在起跑线上。殊不知，这样的做法不仅不会达不到预期效果，甚至会让孩子产生厌学心理。幼儿园的小朋友过早地接触学习，并对学习产生不好的印象，从而抵触学校，抗拒学习。

　　失去学习兴趣

　　兴趣是一个人学习的最佳动力，其中对学习失去兴趣主要有两方面的原因。一是学习能力上的障碍，造成学习困难，总是失败、得不到表扬和鼓励，从而导致他们从学不会、学不好发展为不想学、讨厌学;二是课堂乏味，老师授课方式缺乏吸引力，教学内容不丰富，课堂气氛压抑等因素，在一定程度上也会影响孩子的学习兴趣。

　　不适应学习环境

　　孩子走出家庭的舒适区，进入一个陌生的环境，且本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，使其对学习环境极为不适，从而产生厌学心理。此外，学习生活欠规律，学习方法不科学，不适应新的环境和老师的教学方式，不能做到劳逸结合，造成不良的身心状态，同样是产生厌学心里的诱因。

　　孩子产生厌学心理后，学校和家长要相互配合，共同协调，提高学生学习兴趣，努力消除厌学心理，为孩子的学习生活保驾护航。