语言发展里程碑与语言发育迟缓可能表现

　　0~3个月

　　正常语言发育里程碑

　　Ÿ 看着照顾者或他人

　　Ÿ 听到声音变得安静(尤其对别人说话的声音)

　　Ÿ 对别人的微笑和声音能报以微笑和“咕咕”回应

　　Ÿ 能用不同方式的哭声表示累、饿、痛

　　Ÿ 缺乏回应

　　Ÿ 对声音不在意

　　Ÿ 对环境的不在意

　　Ÿ 累了、饿了、痛了的哭声没有区别

　　Ÿ 吮吸和吞咽问题

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　　发生以上情况需要警惕

　　3-6个月

　　正常语言发育里程碑

　　Ÿ 凝视人脸

　　Ÿ 对叫名有反应并能寻找声音

　　Ÿ 能辨识声音的来源(能转向声音或说话人的方向)

　　Ÿ 咕咕、咯咯、轻声笑、大笑

　　Ÿ 无法聚焦，容易受到过度刺激

　　Ÿ 对声音不在意，不朝声音的来源或说话者方向看

　　Ÿ 对人和物体不在意

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　　发生以上情况需要警惕

　　6-9个月

　　正常语言发育里程碑

　　Ÿ 模仿发音

　　Ÿ 喜欢成人主导的结构化社交互动游戏(躲猫猫、拍手游戏)

　　Ÿ 不同情绪状态有不同发音

　　Ÿ 能认出熟悉的人

　　Ÿ 模仿熟悉的声音或动作

　　Ÿ 重复地模糊不清的话(“爸爸”，“妈妈”)语调中有元音音调的变化，能发许多听似单词的发音

　　Ÿ 当父母离开房间时会哭(9个月)

　　Ÿ 经常对柔和的话语和环境中的声音有回应

　　Ÿ 伸手要物

　　Ÿ 没有出现对互动中社会回应的理解和喜爱

　　Ÿ 缺少与成人之间的联结(缺乏眼神交流、相互目光对视，声源转向，相互社交游戏)

　　Ÿ 没有模糊不清的咿呀声，或者咿呀声中很少或没有元音

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　　发生以上情况需要警惕

　　9-12个月

　　正常语言发育里程碑

　　Ÿ 吸引注意力(口语或咳嗽声)

　　Ÿ 摇头表示不要，推开不要的东西

　　Ÿ 挥手再见

　　Ÿ 清晰表示要求，指导别人的行为(展现物体，把物体给大人，对大人拍、拉、拽，手指物表达渴望)

　　Ÿ 在物和人之间的联合行动(在人和希望得到的物体之间来回看)

　　Ÿ 模仿新的声音或动作

　　Ÿ 展现出一致的重复咿呀声的模式，发出第一个类似“妈妈”、“大大”音的词

　　Ÿ 容易因为一些声音感到焦虑，但这些声音却不会对别人造成焦虑

　　Ÿ 会看着想得到的东西但却不会表示他/她想要

　　Ÿ 不能在物和人之间的联合行动(不能在人和希望得到的物体之间来回看)

　　Ÿ 不能发出一致的重复咿呀声的模式，类似“妈妈”、“大大”音的词

　　Ÿ 不能对指示理解性词或交流性手势做出反应(不能对你的话或手势做出回应，比如忽略“来这里”这样的手势动作)

　　Ÿ 除非在一定情景下，否则无法理解语言(例如，需要看到杯子然后问“要果汁吗?”)

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　　发生以上情况需要警惕